Sadržaj:
- Kada bi djeca trebala biti upoznata s tehnologijom?
- Kako roditelji mogu pomoći djeci u korištenju tehnologije?
Vremena se stalno mijenjaju. Ne možemo poreći da postoje promjene u našem životu, posebno u pogledu tehnoloških promjena. Da, ova je tehnološka promjena puno utjecala na naš život, uključujući i život djece.
Sigurno ste čuli, djeca od 2 godine mogu igrati naprava . Eits… ali pričekajte malo, je li zapravo dobro ako dvogodišnje dijete može "shvatiti" gadge t? Ne žurite, gospođo, tehnologija nije uvijek dobra za vaše dijete. Za majke je bolje da budu oprezne, pogreške mogu negativno utjecati na razvoj djece.
Kada bi djeca trebala biti upoznata s tehnologijom?
Tijekom svog razvoja djeca mogu lako oponašati ponašanje onih oko sebe. Stoga je djeci danas vrlo lako u ranoj dobi upoznati tehnologiju.
Međutim, mnoga istraživanja ne preporučuju roditeljima da djecu upoznaju s tehnologijom, na primjer računalima, u dobi djece koja su još uvijek mlađa od 3 godine. Zapravo, upoznavanje računala s djecom u dobi koja još nije navršila 3 godine nije pravi izbor za pomoć u razvoju i osposobljavanju dječjih vještina. Djeca mlađa od 3 godine još uvijek razvijaju svoje tjelesne funkcije, poput funkcija očiju, ušiju, usta, ruku i stopala, pa se korištenje računala smatra neprikladnim. Najbolje učenje u ovoj dobi je iz stvarnih iskustava i interakcija. Dakle, pozivanje djece da se igraju s prijateljima prava je stvar koja potiče dječji razvoj.
Zapravo, prema Američka akademija za pedijatriju (AAP), djeca mlađa od 2 godine koja su se upoznala s televizijom mogu prouzročiti kašnjenja u poznavanju jezika. Djeca mlađa od 2 godine nemaju kognitivnu sposobnost razumijevanja televizije, a televizijske emisije također mogu ometati vrijeme komunikacije između roditelja i djece.
Stručnjaci se slažu da je najbolje pričekati da predškolci (oko 3 godine i više) upoznaju djecu s elektroničkim medijima. U ovoj dobi djeca se mogu upoznati s tehnologijom koja će im pomoći da nauče. Obrazovni sadržaji na elektroničkim medijima mogu biti način za osposobljavanje djece za razvoj njihovih ideja i pomaganje u predstavljanju slika i zvukova koji mogu postati dječji mediji za učenje.
Istraživanje Hauglanda 1992. godine pokazuje da djeca u dobi od 3-4 godine koja su koristila računala za potporu svojim aktivnostima učenja imaju veći stupanj razvoja od djece koja nemaju iskustva s računalima. Ova razina razvoja uključuje inteligenciju, verbalne i neverbalne vještine, strukturno znanje, dugoročno pamćenje, ručnu spretnost, rješavanje problema, apstrakciju i konceptualne sposobnosti.
Pogodnosti koje ova djeca dobivaju ovise o korištenju elektroničkih medija koje obično rade (za što ih koriste) i o tome koliko često koriste medije. Zapamtite, roditelji bi uvijek trebali nadzirati svoju djecu kada koriste elektroničke medije, poput računala, prijenosnih računala, mobitela i tableta.
Kako roditelji mogu pomoći djeci u korištenju tehnologije?
Dijete koje je u stanju pritisnuti gumb ili gledati video na računalu, prijenosnom računalu, tabletu ili mobitelu ne znači da je dijete spremno za uporabu elektroničkih medija. Djeca moraju dobiti nadzor kada koriste elektroničke medije.
Nadzornik tehnološke nastave u Školski okrug okruga Manatee , Florida, Jeannie Galindo sugerirala je da bi uporaba mobitela ili tableta od strane djece u nenadgledanom okruženju trebala započeti tek kad dijete napuni 11 ili 13 godina, kako je izvijestila web stranica PBS Parents.
Što dulje dajete djetetu mobitel, to bolje. Budući da mobiteli mogu izazvati ovisnost, što zauzvrat može ometati dječji uspjeh u školi ili čak biti ulaz u stvari koje nisu dobre za djecu. Djeca mogu lako pristupiti negativnim stvarima koje onda mogu utjecati na njihov život.
Roditeljima se savjetuje da uvijek nadgledaju i budu uključeni kada njihova djeca koriste elektroničke medije. Cilj je da djeca dobiju uravnoteženu izloženost, s roditeljima, ali i s elektroničkim medijima. Previše vremena za djecu s elektroničkim medijima bez nadzora roditelja može smanjiti vrijeme djece s roditeljima.
Uključenost roditelja kada djeca koriste elektroničke medije također je način da se djeci pomogne u učenju. Roditelji mogu pitati stvari u aplikaciji za igru, ukazivati na različite aspekte sadržaja igre, pokazati kako se ulazi i izlazi iz aplikacije itd. Na taj način i roditelji znaju u kojoj se mjeri dijete razvija.
Uz to, ograničite vrijeme igranja djeteta s uređajem naprava - njegova. Galindo je ponovno predložio ograničavanje čak 30 minuta za djecu u dobi od 4-5 godina svaki put kad sjede zajedno naprava - nju, dok je za djecu u dobi od 6-7 godina dovoljno 1 sat. Roditelji također moraju biti pametni u odabiru obrazovnih sadržaja za djecu prema njihovoj dobi, odabrati programe s dobnim rasponom koji odgovara djetetu (obično registrirani u aplikaciji).
Ono čega se roditelji moraju sjetiti jesu roditelji kao primjer za svoju djecu, kao i u pogledu upotrebe naprava . Ako roditelj ograniči upotrebu djeteta naprava , bolje da bude tako prema sebi. Roditelji moraju biti pametni u dijeljenju vremena sa svojom djecom, a kad su s djecom, roditelji ne bi trebali biti što bolji naprava .
